搅拌机厂家
免费服务热线

Free service

hotline

010-00000000
搅拌机厂家
热门搜索:
行业资讯
当前位置:首页 > 行业资讯

机械网--新媒体人才培养,高校缘何慢半拍?

发布时间:2021-11-25 15:56:50 阅读: 来源:搅拌机厂家

我是研究新媒体的,但其实自己也很困惑。中国传媒大学新媒体研究院院长赵子忠坦陈自己的难堪处境,我成了马化腾的速记员,他在前面开辟干活,我在后面负责记录,如‘微信给全媒体带来重大贡献’。其实大学乃至全部社会都在给他们记录,没有做创新性的工作。他对新媒体技术及理论进行长时间追踪后,提出1个问题:大学还有什么用?大学在新媒体教学和人才培养中能干什么,应当干什么?

在近日召开的高层次人才服务首都高校发展学术交换会上,很多高校老师表达了新媒体教学的苦恼:知识快速叠加更新,学生与老师同步学习,学生还有充分的用户体验及操作实践能力,老师就剩下理念,还不知从何而来?这对我们老师和高校带来全新的挑战。赵子忠的很多学生就职于腾讯、百度、新浪等网络媒体,从事的岗位是产品经理、运营经理、大数据分析师等,但这些工作技能其实不是大学老师传授。而这些核心岗位的需求,与我们现有的大学专业其实并没有太大关联。

赵子忠去国外高校考察后很有感慨。美国麻省理工学院的媒体实验室做的是10年后做的事情,1个在做分子雕刻等基础性研究,1个在做生物网络设计,完全改变现有的网络结构。参观者问研究人员干这些有什么用。我们只负责把它研究出来,我的工作做完了,自然有企业会来对接。老师如是回答。参观的另外1个加拿大新媒体实验室也是在做3年以后的事情。

但反观我们的实验室,是在给企业做去年乃至前年的事情。企业给理念给钱,我就做开发。在赵子忠看来,要培养通用新型人才,关键是要创新性理念,而其实不是着急今天我帮你解决什么问题,这些具体技术问题企业研发室都能自己解决。大学要走在前面,要为新媒体未来发展提早做好研究和人才培养工作。

我们的教学必须调解,跟上社会的需求、行业的变化,跟上媒介融会和新媒体创新的脚步棚户改造几年办房产证。韬奋基金会理事长聂震宁表示。

目前,很多传播类大学或院所也在进行学科设置,建立网络新媒体等专业,但遇到的主要问题是:创新意识不强,创新理念滞后,师资气力不足。如促进学科交叉和融会,就把艺术家、工程师和管理人才放在1起,结果谁也听不懂谁在说什么,3拨人,每个人都不搭界。赵子忠说,在建设学科体系时,内容就更复杂了,除缺少理念,还有就是师资问题。教新媒体的多是中文系、艺术专业和信息工程的老师。很多人理解,中文就等于传播,传播就等于新媒体;艺术加电脑设计,工程师加上信息网络工程,就是新媒体了。其实哪有这么简单?另外1方面租赁合同未到期可以强拆吗,上岁数的老师知识积淀厚,但转型痛苦;年轻老师观点新锐,但理念积淀又不够。赵子忠说,其实高校老师最需要解决的问题是,在给学生上课之前,先让自己弄明白了什么是新媒体。

北京印刷学院副校长王关义介绍,该校在数字出版、数字印刷、数字媒体技术、数字媒体艺术等新兴专业方面围绕国家发展的新趋势,正在改革人才培养模式,取得1些成效。但是摆在我们眼前的任务非常艰巨,特别对专业的建设和对传统专业的改造。

新媒体发展步伐很快,全社会都在学习新媒体的知识,大学应当是新媒体知识架构中的1部分。赵子忠建议,应尽快完成新旧媒体教育融会,促进新媒体科技与艺术的结合,同时,加强新媒体教学基础设施和教学团队的建设,使得人才的培养与新媒体发展实现同步。(责编:解萌)